引导式教育系统在脑瘫儿童康复中的应用效果分析

• 作者: 刘彩红
• 来源期刊: 中华脑科疾病与康复杂志（电子版）
• 关键词: 引导式教育系统 脑瘫儿童 康复
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 91-95
• 页数: 5页
• 字数: 4134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/cma.j.issn.2095-123X.2019.02.007

摘要

目的 分析引导式教育系统在脑瘫儿童康复中的应用效果.方法 随机选取济南市按摩医院康复科自2018年1月至2019年3月收治的脑瘫儿童60例,随机分为引导式教育系统组(30例)和常规性康复训练组(30例),统计分析2组患儿的粗大运动功能测量(GMFM)评分、临床疗效、各功能区DQ评分、Gesell发育评分、生活自理能力评分、社会适应能力评分.结果 康复训练前,2组患儿的GMFM评分、DQ评分、Gesell发育评分、生活自理能力评分、社会适应能力评分之间的差异均无统计学意义(P>0.05).康复训练后,2组患儿的GMFM评分、DQ评分、Gesell发育评分、生活自理能力评分、社会适应能力评分均显著高于康复训练前,引导式教育系统组患儿的GMFM评分、DQ评分、Gesell发育评分、 生活自理能力评分、 社会适应能力评分均显著高于常规性康复训练组,差异均具有统计学(P<0.05).引导式教育系统组患儿的总有效率(86.7％)显著高于常规性康复训练组(66.7％),差异均具有统计学(P<0.05).结论 引导式教育系统在脑瘫儿童康复中的应用效果较常规性康复训练好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彩红	济南市按摩医院康复科	6	9	2.0	3.0