引导式教育在儿童脑瘫康复治疗中进展研究

• 作者: 侯玉晋
• 来源期刊: 中国伤残医学
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育 儿童脑瘫 康复治疗
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: R742.3
• 字数: 1326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13214/j.cnki.cjotadm.2015.16.023

摘要

目的：研究引导式教育康复训练法对儿童脑瘫康复治疗效果。方法：将我院2013年2月～2014年2月接受住院治疗的120例脑瘫儿童患者随机分为观察组与对照组各60例，对观察组加以引导式教育康复训练，通过定期访问（每月1次随访，每3个月1次综合评估，每年综合数据分析）评估进行临床研究。结果：观察组患儿在大运动、精细运动、语言及社交能力方面均得到很大提高，效果优于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：引导式教育康复训练治疗具有重要临床应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯玉晋	河南省中医院小儿脑病康复科	11	63	5.0	7.0