“听”,我画了什么——美术活动中发挥“绘画讲述”对幼儿心理发展的积极作用

• 作者: 沈金燕
• 来源期刊: 幼儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿绘画 美术活动 幼儿心理发展
• 年，卷（期）: yems_2019,（1）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G613.6

摘要

一、绘画与讲述的心理价值(一)绘画在心理诊断中的作用弗弗洛伊德认为一个人被遗忘和压抑的记忆会从这个人的梦中或者艺术品中流露出来。荣格强调表象的普遍性意义,更注重艺术作品所表现的心理内容。他认为外部形象和心理内容之间的联系极为重要,他鼓励病人“画出那些我们面前看到的东西和那些内心中看到的东西”[1]。

作者信息

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1	沈金燕		1	0	0.0	0.0