浅析大班幼儿情景化美术活动

• 作者: 朱海珍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情景化 作用 样式 环节
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 87-87,89
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

情景化美术是幼儿升入大班这个年龄阶段时具有的特殊绘画能力。在美术教学中，不少教师忽视了幼儿的已有经验和情感需要，导致教师注重了幼儿绘画的结果———像和不像，而抹杀了画中丰富的情景，影响了幼儿对情景化美术创作的乐趣。其实，幼儿在美术活动中设置的情景是幼儿身心发展的依据，教师只有把握幼儿绘画的心理需要，才能给予有效的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海珍		1	0	0.0	0.0