山区高中导师制育人方法初探

• 作者: 伍贤昭
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 高中学生 偏远山区 育人方法 导师制 教育教学质量 教育需求 城镇化建设 教学资源
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

我校地处偏远山区,教学资源相对落后,近些年随着城镇化建设步伐的加快和人们对教育需求的增加,我县高中入学人数逐年增加,大班额现象比较突出。同时,由于经济水平比较落后,多数学生父母外出务工,留守高中学生较多,学生缺少父母的呵护和关爱,在心理思想等方面容易形成一些消极因素,从而影响学生的学习行为以及学校的学习风气,最终影响学生的终身发展,影响学校的教育教学质量以及高校升学率。因此,唯有精细化管理才能让学生健康成长,为立德树人营造更好的环境,让学校教育水平上一个新的台阶。在这种背景下,“山区高中导师制育人方法”顺应时代的要求和我校教育的实际情况应运而生。

作者信息

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1	伍贤昭		5	0	0.0	0.0