“专业英语”课程教学的改革探索——以福建农林大学园林专业为例

• 作者: 吴小倩 吴沙沙 戴中武 翟俊文 黄元贞
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 园林专业英语 调查问卷 课程内容 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 63-68
• 页数: 6页
• 字数: 6668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2019.05.013

摘要

随着国际交流的增加,园林行业对从业人员的国际视野及专业英语能力提出了新的要求.为更好地培养园林行业急需的人才,从教学内容组织、教学方法改进、考核方式优化等方面对园林“专业英语”课程教学进行了改革探索:首先优化课程教学内容,将最新的园林专业知识与英语教学高度融合;其次采取多种教学方式,通过听说读写及课堂汇报等方式培养学生的英语运用能力;最后,改革课程考核方式,采取课后作业20％+小组汇报20％+课堂考勤10％+期末闭卷考试50％的方式对学生进行综合考察.通过对2013 2015届155名园林专业学生的问卷调查和访谈,得到了学生对教学改革效果的反馈意见.调查结果表明,仅有4.25％的学生不喜欢该课程,这说明大部分学生对该课程持有积极的态度;听说读写训练+课堂小测+小组汇报+课后作业的考核方式效果较好,仅5.81％的学生认为该方式需要改进;对于改革后的“专业英语”课程教学,学生希望能学习到风景园林学科专业知识及正确的英语表达方式,能熟练掌握毕业论文/设计格式的写作手法、书写规范,也期待能进一步提高自身的专业英语口语水平及交流能力.实践证明,改革后的“专业英语”课程教学有效地调动了学生学习的积极性,促进了教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴沙沙	福建农林大学园林学院	46	171	7.0	10.0
2	黄元贞	福建农林大学园林学院	2	1	1.0	1.0
3	翟俊文	福建农林大学园林学院	27	40	3.0	4.0
4	吴小倩	福建农林大学园林学院	2	2	1.0	1.0
5	戴中武	福建农林大学园林学院	1	0	0.0	0.0