教学过程中数学后进生转化途径分析

• 作者: 袁玉兰
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 教学 后进生 转化 途径
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0337-0337
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

初中数学学科知识具有较为抽象的特点,部分初中生对数学学科的学习望而生畏,这部分初中生往往因为自身的数学基础较差 而认为自身并不具备可以学习好初中数学学科的能力,对初中数学知识的学习提不起兴趣。长期以往就成了初中数学学习的后进生,并对 初中数学知识的学习产生了厌恶的心理,从而致使初中数学学习成绩一直难以提高。

作者信息

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1	袁玉兰		2	0	0.0	0.0