大学生听课效率影响因素与对策研究 ——基于解释结构模型的研究方法

• 作者: 刘广平 甄亚 陈立文
• 来源期刊: 集美大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 解释结构模型 听课效率 影响因素 评价指标
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 56-62
• 页数: 7页
• 分类号: G642.42
• 字数: 5840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2019.03.010

摘要

针对学生上课效率低下的普遍现象,构建大学生听课效率评价指标,采用解释结构模型对影响大学生听课效率的因素进行分析,并根据模型分析的结果,分析各因素之间的联系以及对听课效率影响的直接程度.将影响听课效率的可能因素分成5个层面,深入分析了各因素之间相互作用的层次结构,得出影响听课效率的最直接因素为授课方式、 课堂氛围以及学生注意力;间接因素为中间层级的学校硬件设施、 教学能力;基础因素是最底层的影响因素,包括排课时间以及周围的人群,并据此从学校、 教师以及学生本身三个角度出发,提出相应意见和建议,提高大学生的听课效率,进而提高大学生的学业素质和技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立文	河北工业大学经济管理学院	239	2069	20.0	37.0
2	刘广平	河北工业大学经济管理学院	53	342	12.0	15.0
3	甄亚	河北工业大学经济管理学院	4	4	1.0	2.0