江苏省某大学附属医院医学信息学专业项目化教学模式探索

• 作者: 唐颖 陆维嘉
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 医学信息学 项目化 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 分类号: R508
• 字数: 2299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13723/j.yxysh.2019.03.032

摘要

基于当前医疗大数据环境,从社会需要的角度出发,探索医学信息学专业的项目化教学模式.首先,从学科特点和外部环境,明确医学信息学专业教学的目标和原则.其次,优化教学模式,将项目融入教学环节,对教学内容、教学方法等进行优化.借鉴大数据技术优化评估方法,实时采集记录教学过程中教师和学生的行为轨迹,挖掘分析后指导课程教学.项目化的医学信息学专业教学模式加深了学生们对相关知识单元的思考,降低了惰性知识的比重,收到较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐颖		13	14	2.0	3.0
2	陆维嘉		17	87	6.0	8.0