阅读教学核心目标的建构、实施与优化调整——以《颐和园》教学为例

• 作者: 王自文 舒平
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 语文要素 阅读核心目标 目标建构 目标实施
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂新探·阅读教学
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 字数: 4525字
• 语种: 中文

摘要

教学目标的制订是否适切,往往直接影响课堂阅读教学的效果.基于阅读目标制订的现状,从"把握起点,设计目标""有的放矢,凸显要素""收集反馈,调整目标"三个方面进行核心目标的建构、实施与优化调整,能帮助教师更好地掌握学生的发展动态,促进学科素养落地,实现学生阅读能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒平		2	0	0.0	0.0
5	王自文		2	0	0.0	0.0