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核心素养下的初中英语学科读写结合教学探讨
核心素养下的初中英语学科读写结合教学探讨
作者:
杨颖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
核心素养教学
初中英语
读写结合
教学分析
摘要:
在初中英语教学阶段,很多教师会发现:大部分学生能够取得较高的卷面成绩,但是在实际生活中却没有较高的英语口语表达能力,也没有较为完善的英语思维.产生这一问题的原因是,教师在教学的过程中忽视了培养学生的核心素养.此外,在新时代的教学理念中,教师应该注重加强学生的知识应用能力,但是当今大部分学生缺乏锻炼,自身的写作能力以及阅读能力较弱.基于此,将对如何结合核心素养理念引导初中生开展读写结合教学进行分析.
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问题
方法
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英语学科
核心素养
初中阶段
英语课堂
教学设计
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
初中英语
阅读课教学
学科素养
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
核心素养下的初中英语学科读写结合教学探讨
来源期刊
中国校外教育(中旬刊)
学科
关键词
核心素养教学
初中英语
读写结合
教学分析
年,卷(期)
2019,(12)
所属期刊栏目
英语天地
研究方向
页码范围
90-91
页数
2页
分类号
字数
2268字
语种
中文
DOI
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作者信息
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杨颖
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初中英语
读写结合
教学分析
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
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邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
26840
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