让物理作业个性飞扬

• 作者: 柳美玲
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 学习能力 实践研究 初中物理
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 1321字
• 语种: 中文

摘要

通过调研,发现当前物理作业布置中存在一些问题:重知识轻方法、重动脑轻动手、重结果轻过程、重书本轻生活、重再现轻发现.这样的作业导致学生基本知识的掌握与操作能力的培养脱节,学生对于知识运用不够灵活,不能达到学以致用,综合运用能力也得不到培养和发展,学生的个性得不到发展.笔者以个性化作业中综合实践类为例,谈谈这类作业在我们初中物理各板块中的呈现形式,以期激发学生对物理作业的兴趣,使学生体验到作业的乐趣,改变学生学习态度,培养学生良好的学习习惯,全面提升学生的学习能力[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳美玲		17	2	1.0	1.0