浅谈英语词汇教学中存在的问题及策略

• 作者: 郭盈
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2019.03.023

摘要

词汇是语言表述的主要承担者,在文化交流过程中起着举足轻重的作用.一个人听、说、读、写的能力的高低是由他所掌握的词汇量多少来决定的.多年以来,英语词汇教学一直都是外语教育界所关注的问题之一,对于词汇的如指诸掌也是学生学习英语的难点之一.对于英语词汇教学目前所存在的问题,本文将结合作者自身的英语教学经验,拟定出一些切实可行的对策,希望通过这些对策,提高学生学习英语词汇的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭盈	长春大学外国语学院	20	11	2.0	3.0