交流语境和任务类型对学习双方注意的影响

• 作者: 张恒超
• 来源期刊: 心理技术与应用
• 学科: 哲学
• 关键词: 语境 交流 语言 选择性注意
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 研究报告
• 页码范围: 462-471
• 页数: 10页
• 分类号: B842.5
• 字数: 10474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.08.003

摘要

研究以大学生为被试,采用交流范式,创设三种交流语境,通过交流学习任务与个人迁移任务,探查交流语境和任务类型对学习双方注意的影响.研究为3(交流语境)×2(任务类型)×2(成绩组)混合实验设计.结果 发现:交流语境中非语言因素的依次增加将逐渐促进交流语言的简约化;对象可视性阻碍交流语言认知和交流认知,而表情可视性促进交流认知,且表情和语言间的相互作用关系体现了交流认知资源的节省性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张恒超	天津商业大学法学院心理学系	44	171	8.0	12.0