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摘要:
在课堂上,教师要充分发挥主导作用,运用科学的教学方法和教学手段.抓住学生注意力发展的特点,培养学生的注意力.在综合与实践领域的教学中,提高低年级学生的问题解决能力,必须要结合该年龄段学生的身心特点和学情实际采取恰当的策略进行.
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语文课堂
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈培养小学生的注意力与提升问题的策略
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 小学教学 学生 注意力 培养 问题
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 策略
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1527字 语种 中文
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1 肖怡 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教学
学生
注意力
培养
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导