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摘要:
在幼儿园的传统文化教育活动中,通过"拜师学艺"这个中心点,开展一系列活动:幼儿选择感兴趣的传统手工技艺种类,设计采访问题,拜访大艺人,与艺人进行交流互动,现场学艺;回园传授,分享亲身经历,互学技艺,接受传统工艺文化的熏陶与陶冶。通过活动,幼儿从追趣中习得经典手艺、拜师时学得传统礼仪、追问下获得成长新力。
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文献信息
篇名 拜师式学习模式初探
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
关键词 拜师学艺 传统文化 幼儿教育 粉塑
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G61
字数 语种
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1 胡洁 浙江省海宁市机关幼儿园 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
拜师学艺
传统文化
幼儿教育
粉塑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
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11
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2307
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