高职教育内涵式发展评价模型研究

• 作者: 周霞霞 王庆春 王资
• 来源期刊: 昆明冶金高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 内涵式发展 成熟度模型 诊断与改进
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 1-11
• 页数: 11页
• 分类号: G718.5
• 字数: 9025字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2019.03.001

摘要

基于国家所提出的诊改理念,将CMM成熟度模型和高职教育质量评价理论应用于高职教育内涵式发展评价中.通过建立高职教育内涵式发展成熟度评价体系,实现高职教育内涵发展成熟度的评价,同时诊断出制约内涵发展成熟度提高的瓶颈因素,从而帮助学校找到推进内涵建设的重点和步骤,引导和促进高职教育内涵发展水平的持续提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王资	昆明冶金高等专科学校校长办公室	30	138	7.0	8.0
2	王庆春	昆明冶金高等专科学校商学院	23	53	5.0	6.0
3	周霞霞	昆明冶金高等专科学校商学院	17	58	4.0	6.0