在艺术管理学习中使用评分量规的实践和意义

• 作者: 郑新文
• 来源期刊: 艺术管理(中英文)
• 学科: 文学
• 关键词: 评分量规 评分量尺 艺术管理学习与评量 艺术管理学习评量
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 30-38
• 页数: 9页
• 分类号: J12

摘要

评分量规rubric提供一个细致统一的系统,使评量有更高的透明度,受到学生和不少教育工作者的欢迎。老师可以跟学生分享作业相关的评分量规和评量结果,让学生知道他们不同方面的表现,有利其针对性地攺进。艺术管理学习注重训练学生理解、分析及解决问题的能力,经常让学生通过项目或实践模式学习,故此模式适合以评分量规方式评量,故在此文章中,作者将分享两个建构艺术管理作业评分量规的实践案例。学习成果导向的教育理念是现时的大趋势,评量的目的主要是量度期待学习成果达致的程度。通过构建或了解作业的评分量规,老师和学生会更加注重学习成果,从而证明评分量规作为教学指导的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑新文	香港教育大学文化与创意艺术学系	1	0	0.0	0.0