教师要做“明师”——明白的教师(续1)

• 作者: 甘志国
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 名师专栏
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

2教师要明白采取什么教法 教法即教学方法,分为讲授法、练习法、讨论法、启发式教学法,等等.教师在选择教法时,要根据教学内容、学生的基础状况及性格特点做选择,并且要注重教学效果. 2.1数学教学要注重发挥学生的能动性 《读者》杂志介绍了这样一个故事: 日内瓦湖前面有一条隧道,隧道管理者在隧道口立了告示牌,要求司机即使是白天在隧道里行驶也要打开车灯.但是,从隧道出来的许多司机都忘记了关灯,导致汽车费电.面对司机的抱怨,管理者想到在出口处也竖一块告示牌,提醒司机“出隧道后关车灯”.但这样写显然是不行的:晚上司机也要关灯吗?这样一来,告示就要写上很多字:白天如何做?晚上如何做?下雨天如何做?阴霾天如何做?司机如果要看清这么多条文,车可能就冲进日内瓦湖中了.写少了不清楚,写多了来不及看.后来,另一位管理者想出一个办法,只在告示牌上写一句话“你的车灯还亮着吗”,于是所有的问题都解决了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘志国		155	7	2.0	2.0