"意念教学法"在声乐教学中的实践优势及问题对策

• 作者: 王雪松
• 来源期刊: 河北能源职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 意念 机理 教学法 声乐 教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 91-93,96
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3974.2019.02.029

摘要

目前在高师院校及社会音乐团体的声乐教学中,教师对学生的声音形象的示范和作品情感的引导普遍采用"意念教学法".此方法在声乐教学实践中有着不可小觑的积极作用,但其在实际教学中也存在着不理想之处,在声乐教学中应适当将"机理教学法"融入其中,使之成为声乐教学的有力补充.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪松		13	0	0.0	0.0