PBL教学法在肝胆外科见习教学中的应用优势探讨

• 作者: 单云峰 吴欢欢 孙运鹏 张启瑜
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 肝胆外科 临床见习
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G426
• 字数: 2100字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨PBL（Problem-based Learning, PBL）教学法在肝胆外科临床见习教学中的应用优势。方法随机抽取80名临床本科见习生，分为实验组(n=40)和对照组(n=40)，实验组采用PBL教学法的教学方式，对照组采用传统讲授法，分析两组学生考试成绩并对两种教学方法进行综合评价。结果两组均无不及格的学生，实验组考试成绩平均分高于对照组(5.019，P=0.000)；实验组87.5％的学生对PBL教学法感到满意，而对照组仅45％的学生对传统教学法感到满意；在综合评价中，实验组学生学习兴趣、团队协作能力、临床实践能力、分析解决问题能力较对照组学生有显著提高(P＜0.05)。结论与传统教学法相比，PBL教学法在肝胆外科临床见习中的应用效果较效果更好，优势明显，更易被学生接受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张启瑜		228	1166	16.0	20.0
2	单云峰		27	157	7.0	12.0
3	孙运鹏		15	41	4.0	5.0
4	吴欢欢		9	24	2.0	4.0