普外科见习教学中PBL教学法的应用

• 作者: 何平
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 普外科疾病 临床见习
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2430字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.10.030

摘要

通过在普外科疾病临床见习中初步进行了PBL教学法的尝试,精心设计教学内容,组织学生以PBL小组的形式进行,在见习教学中以临床病例进行提问,学生自我主动学习,互相讨论得出答案.结果发现学生对PBL教学法表现出了较大的学习兴趣,学习自觉性和创新思维能力都得到了提高,取得了较好的临床教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何平	首都医科大学附属北京安贞医院普外科	14	66	5.0	7.0