试析小学语文课堂文本细读的教学策略

• 作者: 吴兰
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学语文 细读策略 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 1960字
• 语种: 中文

摘要

在国家教育体制的不断深入改革中,小学生语文综合能力的提升已经成为小学教育的重点培养目标之一,如今的小学语文阅读学习教育已经与以往有所不同,文本细读的能力也成为小学语文阅读教学中越渐重视的教学方法,深入文本细读,学生会通过结合自身感悟,对课本知识内容达到更为深入的理解,可以显著提升学生的语文阅读教学效果.所以逐步加强学生的课堂文本细读能力,也是教师在语文阅读教学中的任务之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴兰		2	0	0.0	0.0