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摘要:
本文以学生为中心的写作理论作为依据,以多媒体技术和网络技术作为教学环境,提出了将写作作为一种发现意义与创造意义的高中英语写作教学,并结合高中英语写作教学经历,探讨了将网络技术融进写前、写中、写后三个阶段的具体实施方法,具有很强的实践意义。
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文献信息
篇名 基于网络环境下的高中英语写作教学初探--以景德镇市第一中学为例
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 网络技术 写作理论 高中英语教学
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 张玲 3 0 0.0 0.0
2 汪赋 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络技术
写作理论
高中英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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0
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