新媒体环境下初中物理教学的实践探索——以情景剧引入课堂为例

• 作者: 崔杨
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 新媒体环境 情景剧 初中物理教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在"物理学科核心素养"的培养目标及落实"以学生为主体"的科学理念的指导下,初中物理课堂教学模式不断发生变革.新媒体环境下,将"情景剧"引入初中物理教学,对于提升初中物理课堂的趣味性、生活化、学生的参与度和课堂教学的实效性等很有帮助,对全面提升学生科学素养,促进学生终身发展有着积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔杨	北京市第四中学顺义分校	5	0	0.0	0.0