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摘要:
要提升阅读效果,教师须为学生筛选书目,打好阅读基础;择文赏读,激发学生的阅读兴趣;教授方法,提高阅读效率;把握分寸,助推自主阅读.同时,教师还要增强自身的语文素养,以自己的专业能力帮助学生提升阅读能力,让学生获得丰富的生命体验.
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篇名 名著课前导读的四策略——以《小兵张嘎》为例
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 阅读 整本书 导读
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 课堂新探·阅读教学
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号
字数 3117字 语种 中文
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