核心素养培养下语文诵读教学设计

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 语文学科 教学设计 诵读教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

教师聚焦核心素养,精心设计诵读教学,不仅有利于学生语言的积累和语感的培养,同时有助于提高学生的感悟能力、鉴赏水平和合作意识.教师积极改良教学设计,因材施教,帮助学生塑造学习能力,从而为学生成为栋梁之材奠定坚实基础.