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促进学生全面发展健康成长——专家解读《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,首次明确什么是科学的教育质量观
促进学生全面发展健康成长——专家解读《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,首次明确什么是科学的教育质量观
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摘要：
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教育督导助力县域义务教育优质均衡发展的探索与思考
教育督导
义务教育
质量提升
优质均衡
国家义务教育质量监测的愿景、障碍及建议
义务教育
质量监测
愿景
障碍
基于教育信息化提高农村义务教育质量的思考
信息技术
农村义务教育
资源配置
教育质量
农村义务教育质量研究:内容、理论基础及发展趋势
农村义务教育
教育质量
文献研究
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文献信息
| 篇名 | 促进学生全面发展健康成长——专家解读《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,首次明确什么是科学的教育质量观 | ||
| 来源期刊 | 红蕾·教育文摘（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中共中央国务院 教育教学改革 教育质量观 学生全面发展 义务 纲领性文件 解读 专家 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-11 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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节点文献
中共中央国务院
教育教学改革
教育质量观
学生全面发展
义务
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解读
专家
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红蕾·教育文摘（下旬）
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
青岛湖南路31号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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5291
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