基于EFL教学有效性培养大学生批判性思维能力的策略研究

• 作者: 王静
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: EFL教学有效性 大学生批判性思维能力 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 高校教学研究
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2019.01.020

摘要

《高等教育专题规划》中指出高校尤其是在本科教育阶段要培养一大批拔尖创新人才,要培养大学生的创新精神和创新能力,就要注重培养大学生的批判性思维能力.由此可见,批判性思维是当代大学生必备的一种能力,是高素质创新人才培养的关键与基础,而英语学科是提高大学生批判性思维能力的重要渠道.根据EFL课程的教学内容、教学设计构建EFL有效教学实践框架,深入探讨如何提高EFL课堂的教学有效性并在教学实践中验证培养学生批判性思维能力的可行性与有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静	郑州大学西亚斯国际学院国际教育学院	364	1468	16.0	23.0