体医结合青少年健康素养促进模式构建

• 作者: 万强 吴亚婷 喻林 黄越
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 健康促进 健康教育 运动活动 青少年
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 专题笔谈
• 页码范围: 325-329
• 页数: 5页
• 分类号: R179
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.03.003

摘要

在健康中国视域下,青少年健康素养促进应从单纯医疗卫生健康促进向非医疗性健康干预与生物医学干预相结合的方向转型.围绕背景、思路、框架、流程等问题进行研究,试图构建“体医结合”青少年健康素养促进模式.研究认为,青少年健康素养促进主要由学校、社区、医疗卫生机构组织和实施;以“3(基础知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能)+6(安全与急救、科学健康观、健康信息、传染病防治、慢性病防治、基本医疗)”健康素养评价体系为主要内容,突出运动与医学促进措施;通过学校健康教育、社区健康服务、医疗健康服务多元化途径提升青少年健康素养水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄越	湖北医药学院体育课部	18	31	3.0	4.0
2	吴亚婷	湖北医药学院体育课部	12	19	3.0	4.0
3	喻林	湖北医药学院体育课部	6	6	1.0	2.0
4	万强	湖北医药学院体育课部	7	6	2.0	2.0