基于"胡格模式"育人理念的高职专业课程教学模式改革思考

• 作者: 彭仁孚 陈咪
• 来源期刊: 现代经济信息
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学模式改革 胡格模式 高职人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 文化视野
• 页码范围: 433
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

课堂的意义在于让学习有效发生,教育才能回归本质.如何锻造学生知识能力、技能能力的培养,并且将学生社会素养能力、团队合作能力等非专业能力的培养很好的融入到课程教学实践中.本文借鉴"胡格模式"的育人理念,提出转换教师身份,重构师生关系;转换学习内容,建构学习项目;转换学习方式,营造学习氛围;转换评价机制,诊断教学质量.以促进高职专业课程教学模式改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭仁孚		21	37	4.0	5.0
2	陈咪		1	0	0.0	0.0