活动型学科课程冷思考:误区、问题根源以及改进

• 作者: 刘石成 杨晓环
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 活动型学科课程 误区 根源 教学改进
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将高中思想政治课程性质界定为“活动型学科课程”,自此活动型学科课程成为广大中学政治教师教学探索的新方向。在当前“活动热”的形势下,剖析对高中思想政治课程性质理解存在的误区,探究产生误区背后的根源,对课程性质进行“冷思考”,探寻优化课程实施的策略,才能更好地发挥“活动”的效果,推进活动型学科课程的实施,促进学科核心素养更好地落地生根。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘石成	华南师范大学哲学与社会发展学院	36	41	4.0	5.0
2	杨晓环	华南师范大学哲学与社会发展学院	2	0	0.0	0.0