幼儿“偷拿”行为怎么破

• 作者: 舒昱涵
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 工学
• 关键词: 幼儿园 个性心理品质 个体差异 心理发展 身心发展 因人施教
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2019,（3）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: TU244.1

摘要

新《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异,根据幼儿不同的心理发展水平,研究有效的活动形式和方法,注重培养幼儿良好的个性心理品质。”因此,我们应当遵循幼儿身心发展规律,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。

作者信息

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1	舒昱涵		2	0	0.0	0.0