从概念到体验,体会词句表达效果的教学转向

• 作者: 孟彩
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 表达效果 体验 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂新探·阅读教学
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 2927字
• 语种: 中文

摘要

对言语的理解由概念转向体验,能切实让学生感受到词句表达的效果,进而提高自身的表达能力.在阅读教学中,教师应该把理解词句的表达效果当作一种实实在在的关键能力进行培养,结合文本的具体内容,运用动作模仿、联系文本、变换比较、丰富想象、实际运用等策略,指导学生经历学习的过程,让学生对语言有真切和深入的感知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟彩		6	0	0.0	0.0