基于核心素养的数学单元教学初探

• 作者: 谢玉平
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 核心素养 单元教学 教学建议
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 26-29,42
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

单元教学设计应遵循“以学定教”“统观全局”的原则,单元教学应充分应用整体把握、问题驱动、构建网络和多元评价等来体现其系统性和整体性的特点,单元教学应体现对本单元的明线、主线、暗线和隐线的疏通.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玉平		10	0	0.0	0.0