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摘要:
浙江省宁波市从2015年开始,积极进行名校长工作室培训管理创新,将原来单一的"1+1"个体带徒形式,优化为"N+N"(多师多徒)的团队导学模式.团队导学强化了导师间的横向交流与智慧共享,大大丰富了导师向学员"智慧转移"的来源,形成了以学员为主体的校长培训新模式.
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文献信息
篇名 "N+N"团队导学:名校长工作室培训管理创新
来源期刊 中小学管理 学科 教育
关键词 校长培训创新 名校长工作室 团队导学 "智慧转移" "智慧反哺" 关键词
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 培训
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G63
字数 4381字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁玲俊 20 81 4.0 8.0
2 黄和林 10 229 5.0 10.0
传播情况
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引文网络
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2019(0)
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2020(2)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校长培训创新
名校长工作室
团队导学
"智慧转移"
"智慧反哺" 关键词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
出版文献量(篇)
6949
总下载数(次)
13
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