小学数学生本课堂动态生成活动策略分析

• 作者: 彭艳红
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 生本课堂 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 62,58
• 页数: 2页
• 字数: 3782字
• 语种: 中文

摘要

生本课堂就是指教师的教学中心应当以学生为主,同时需要运用科学合理的教学策略来调动学生的主观能动性,通过教师与学生之间的沟通与交流,教师充分认识到学生的发展需求,进而能够更好地开展后续教学活动.小学数学生本课堂应当以满足学生的发展需求为主,教师所设计的教学活动应有利于学生数学思维的发展以及数学能力的提高,同时还应当运用动态的评价来促进学生学习.本文将根据小学生的心理发展特点来分析数学生本课堂动态生成活动策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭艳红		2	0	0.0	0.0