发展学生化学素养的有效路径

• 作者: 陆丽萍
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 高阶学习 化学素养 有效路径
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

改变教师教学方式,培养学生高阶思维,是发展学生化学素养的有效路径,也是初中化学教学的应有之义。经验是高阶学习的原生点,探究是高阶学习的原发点,质疑是高阶学习的原创点,高阶学习要围绕学生的经验、探究和创新展开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆丽萍		10	2	1.0	1.0