基于思维能力培养的小学英语阅读教学实践

• 作者: 张宁
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 小学英语 阅读教学 思维能力 译林版
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教法(学法)研讨
• 页码范围: 18-21,17
• 页数: 5页
• 字数: 3397字
• 语种: 中文

摘要

在小学英语阅读教学中要注重培养学生的思维能力,这是英语教师需要长期坚持并不断探索的课题.实践证明,教师可以以"预习单"梳理教学内容,激发思维活动的动机;以"问题链"引导文本解读,发展思维品质的深刻性;以"白描手法"描绘关键人物,淬炼思维品质的批判性;以"思维导图"迁移语言输出,探究思维品质的独创性.由此来发展学生的各项思维能力,提升学生的英语核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宁		6	2	1.0	1.0