充分利用本土文化资源激活学生的思维——浅谈《红楼梦》的读前指导

• 作者: 完俊
• 来源期刊: 七彩语文(中学语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 《红楼梦》 曹雪芹 本土文化资源 类比迁移
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、多维发散,自选角度寻找《红楼梦》与南京的渊源发散思维是创造性思维主要的特点,是测定创造力的主要标志之一。教师应注重培养学生的学习兴趣和热情,从而引导学生发散思维。如围绕'金陵和红楼梦'这个话题,让学生多方思考选择本组的主题。首先让学生乘坐南京地铁3号线,实际感受下《红楼梦》与南京的关联:大行宫站的金陵十二钗,夫子庙站的除夕夜宴,武定门站的眠芍,雨花门站的黛玉葬花.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	完俊	南京市新城初中黄山路分校	1	0	0.0	0.0