基于学生原认知进行物理概念教学

• 作者: 李铁章 王海兵
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 原认知 高中物理 概念教学
• 年，卷（期）: wlzy_2019,（7）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

高中物理概念教学应从学生原认知出发,向着最近发展区前行,不断升华认知,促进学生对物理概念的理解,进而提升课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海兵		7	1	1.0	1.0
2	李铁章		5	0	0.0	0.0