核心素养引领下的数学对话教学实践分析

• 作者: 王庆花
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 数学 核心素养 数学对话 实施效果
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程的不断深化与改革下,数学老师不仅让学生学习数学知识,而且还采用新颖的数学教学模式,积极引导学生形成自主探究的学习习惯,通过设置问题情景,让学生带着数学问题,积极寻求数学答案,在学习过程中,老师与学生互换角色,让学生成为学习的主人,老师在学习中起引导作用,并与学生间建立良好的沟通桥梁,与学生形成良好的互动关系,在数学教学中学生不断积累数学学习方式方法,不断总结数学学习经验,最终形成属于自己的一套数学学习方法,最终形成数学核心素养,以培养学生对数学的学习兴趣,本人主要讲述核心素养引领下的数学对话教学方式以及实施效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆花		2	0	0.0	0.0