依托比较阅读,提高阅读能力

• 作者: 李春青
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 比较阅读 阅读能力 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂新探·阅读教学
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 2883字
• 语种: 中文

摘要

比较阅读,是教师开展课堂阅读教学的一种策略.比较阅读应以提高学生阅读能力为导向:单篇比较,渗透方法,促进深入理解;同组比较,巩固专题,实现举一反三;古今比较,重温经典,引发阅读兴趣.从字词到段落,从写法到情感,从文言文到现代文,建构立体化的小学语文比较阅读教学策略,能有效提升学生的阅读能力和语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春青		4	5	1.0	2.0