作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在新课程不断深入改革发展的当下,小组合作这种教学模式对于学生而言是极其关键的,不仅能有效提高学生对语文学习的兴趣,还可以加强他们的班级凝聚力,促进学生自身语文素养的提高.因此,语文教师在进行语文的复习教学时,要坚持做到以下几大方面,通过培养兴趣,快乐合作;正确认知,不忘初心;理清观念,动之以情入手,丰富学生的小学语文学习生活.
推荐文章
小组合作学习在三年级语文复习中的运用
小组合作学习
三年级语文
复习运用
小学综合实践三年级学生小组合作学习能力培养
小学综合实践
三年级
小组合作学习能力
小学综合实践三年级学生小组合作学习能力培养
小学综合实践
三年级
小组合作学习能力
小学三年级语文阅读教学指导探究
三年级
语文阅读
教学指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小组合作学习在三年级语文复习中的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小组合作 三年级 语文复习 运用
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晖 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作
三年级
语文复习
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导