谈如何实现三年级语文高效教学

• 作者: 凌娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 三年级 语文教学 审美能力 自主探究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 458
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

三年级是小学教育阶段较为关键的一个年级,也是一个由低年级向高年级过渡的一个阶段.语文作为小学教育的一门重要学科,三年级语文教学重点开始从识字转向培养学生习作和阅读.然而由于学生知识和人生阅历有限,这个跨越对学生是很难实现的,导致学生对语文学习兴趣的降低,甚至产生抵触语文的情绪.因此,作为三年级语文教师要根据学生的实际情况和全新的教材,不断摸索语文教学方法,在摸索中前进、在实践中反思,从而让每个学生参与到语文学习中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌娜		1	1	1.0	1.0