基于主题意义探究的高中英语听力教学设计改进

• 作者: 彭德河 黄正翠
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 主题意义 听力教学 听的能力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

笔者在教学实践中尝试将主题意义探究理念融入听力教学之中,提出了以语篇为单位、以意义为主线、以策略为暗线、以需求为中心的原则来改进听力教学设计,并以外研版《英语》Book 2 Module 3“Music:The Beatles”为例,探讨了改进听力教学设计的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄正翠		2	0	0.0	0.0
2	彭德河		1	0	0.0	0.0