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摘要:
从信息加工心理学和动机心理学的视角,英语教师在写作教学中要学习推销员做法,从引起注意出发,过渡到诱发兴趣,然后刺激欲望,最后促成行为,让学生乐于接受英语写作学习,提升写作能力,更好地实践信息传输。
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文献信息
篇名 借用推销策略优化初中英语写作板块教学
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 推销策略 初中英语 写作教学
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
推销策略
初中英语
写作教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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