高中语文"学习任务群":布局、特点与实施路径

• 作者: 刘飞
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 学习任务群 高中语文教学 语文核心素养 《如何阅读一本书》 任务群教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 33-41
• 页数: 9页
• 字数: 7230字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的18个语文学习任务群是一体化设计,统筹安排于必修、选择性必修、选修三类课程之中.每一个任务群的设计都是整合了学习情境、学习内容、学习方法、学习资源,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线完成主题任务的学习.本文以"科学和文化论著研习"任务群学习为例,尝试探索出一套"任务群的价值定位—学习目标与内容的确定—情境任务的设计—实践活动的安排—设计意图的说明"的完整实施流程,为其他任务群的学习提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘飞	淮阴师范学院教师教育学院	18	8	2.0	2.0