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摘要:
目前,初中文言文复习普遍存在课堂低效的问题,如课堂气氛不活跃,学生提不起学习兴趣,知识迁移拓展不深入等.其主要原因就在于学生掌握的文言文知识不够系统.因此,在初中文言文复习阶段,巧妙利用思维导图为复习课注入新的活力很有必要,这样也能极大地提高学生复习的效率.
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文献信息
篇名 基于思维导图的初中文言文复习有效策略探究
来源期刊 教书育人(校长参考) 学科
关键词 思维导图 文言文 复习 有效
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 1436字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
文言文
复习
有效
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期刊影响力
教书育人(校长参考)
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