思想政治理论课应该如何研究学生

• 作者: 张润枝 梁瑶
• 来源期刊: 思想理论教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 研究学生 教学理念 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学科与课程建设
• 页码范围: 68-73
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

加强对学生的研究是由思想政治理论课的课程性质决定的,是提高课程教学质量的必然要求,也是多年来思想政治理论课教学发展的重要经验.思想政治理论课对学生的研究有明确的研究边界和独特属性,应重点把握学生学习动机、掌握学生预存立场、了解学生学习状态和关注相关社会性要素,这要求思想政治理论课教师要善于将科学的教育教学理论转化为研究学生的方式方法,主动接触学生、倾听学生、融入学生,并将反思意识贯穿研究学生的始终.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张润枝		47	272	8.0	16.0
2	梁瑶		5	6	1.0	2.0